Страница 50, ГДЗ по обществознанию за 10 класс к учебнику Боголюбова с подробным разбором

В описанном примере можно выделить несколько видов деятельности:1. Политическая (губернатор Камчатки принял решение об использовании вулканического сырья);2. Трудовая (специалисты, которые оценивали перспективы силикатов из вулканической породы, выполняли свою работу; губернатор, который разрешил этим заниматься, тоже выполнял свои служебные обязанности);3. Экономическая (специалисты подчеркнули, что производство силикатов - это очень прибыльное дело, которое не требует особых капиталовложений);4. Коллективная (оценку для использования вулканического сырья делал не один специалист, а целая группа);5. Практическая (деятельность будет направлена на преобразование материальных объектов);6. Шаблонная (производство силикатов будет происходить по строгим инструкциям);Субъектами деятельности в данном случае являются губернатор и команда специалистов, а объектом - вулканические породы, которые подверглись оценке.Связь сознания и деятельности отмечена в целеполагании и оценке перспектив, т.е. специалисты имеют идеальный образ того, как производить силикаты и какое вулканическое сырье для этого подходит, поэтому они определяют то, как будет происходить производство силикатов. а) Познавательная деятельность - духовная;б) Социальные реформы - духовная;в) Создание товаров первой необходимости - практическая; Действия, из которых состоит деятельность врача:1. Прием пациентов;2. Проведение осмотра пациентов;3. Назначение дополнительных диагностик, анализов;4. Постановка диагноза;5. Назначение лечения;6. Наблюдение прогресса в выздоровлении пациента;Действия, из которых состоит деятельность земледельца:1. Подготовка почвы к посеву растительных культур;2. Посев;3. Уход за растениями;4. Сбор урожая, плодов;5. Подготовка почвы к зиме;Действия, из которых состоит деятельность ученого:1. Чтение литературы;2. Дискуссии с коллегами;3. Поиск научной проблемы по своей специальности;4. Постановка гипотезы;5. Подбор эмпирического материала, поиск фактов, проведение экспериментов, наблюдение;6. Представление результатов в виде статей, монографий и других форматов научных текстов; Авторство указанного изречения приписывают древнегреческому философу Сократу. Он считал, что человек, который признается в своем незнании, знает больше других. Однажды сократ продемонстрировал это своим ученикам так: он нарисовал на песке две окружности (одну - побольше, другую - поменьше), каждая из которых символизировала границу между знанием (внутри окружности) и незнанием (все, что находилось за пределами окружности). Сократ сказал ученикам, что маленькая окружность - это знания учеников и граница ее незнания меньше, а большая окружность - знания Сократа и граница ее незнания больше.Информация, которую можно получить с помощью органов чувств, можно считать достоверной, т.к. людям недоступен чувственный опыт друг друга, даже если они испытывают похожие ощущения, эмоции. Таким образом, никто не может проверить и удостовериться в том, что другие люди чувствуют “на самом деле”, но для каждого отдельного человека его чувства будут истинными.Для того, что отличить истинное знание от неистинного, необходимы строгие критерии, например: соответствие законам логики, соответствие ранее открытым научным фактам, возможность убедиться в истинности знания на практике.Научные открытия в разных областях науки совершаются с разной скоростью. В гуманитарных науках открытия совершаются значительно быстрее, чем в естественных или физико-математических. Это связано с тем, что доказательность в двух последних областях требует больше затрат времени. Однако несмотря на темпы развития науки, открытие новых фактов вряд ли когда-то прекратится, т.к. человек постоянно изменяет окружающий мир, самого себя и общество, в котором живет. Все эти изменения ставят перед человечеством новые вызовы и требуют научных решений.