Страница 257, ГДЗ к учебнику по биологии 11 класс Пасечник с ответом на вопросы (Линия жизни)

Выбор участка: план населённого пункта МахачкалыГеографическое положениеРасположение на побережье Каспийского моря, южная часть России.Для примера выберем район "Центральный" в Махачкале. Это район с высокой плотностью застройки, парками и скверами, а также с развитой инфраструктурой. Район "Центральный" можно разделить на следующие участки:• Участок 1: центральная площадь, сквер им. Ленина.• Участок 2: проспект Расула Гамзатова (от площади до улицы Ленина).• Участок 3: улица Ленина (от проспекта Расула Гамзатова до улицы Гаджиева).• Участок 4: Парк им. 50-летия Октября.• Участок 5: жилой район на улицах Гаджиева, Абубакарова, Амирханова А) Б):Участок 1:Площадь зеленых насаждений: 5000 кв.м.Видовой состав: клены, тополя, платаны, ели, розы, сирень, липы.Состояние хорошее, но есть засохшие деревья (2 тополя, 1 клен), деревья с обнаженной корневой системой (3 клена), отмершие кустарники (2 розы).Участок 2:Площадь зеленых насаждений: 1000 кв.м.Видовой состав: клены, тополя, липы, ивы, тюльпаны, нарциссы.Хорошее состояние, небольшое количество засохших ветвей на тополях.Участок 3:Площадь зеленых насаждений: 2000 кв.м.Видовой состав: клены, тополя, липы, акации, сирень, роза.Хорошее состояние, несколько деревьев с дуплами, отмершие кустарники в близи проезжей части.Участок 4:Площадь зеленых насаждений: 8000 кв.м.Видовой состав: дубы, клены, ясени, сосны, березы, сирень, можжевельник.Хорошее состояние, небольшое количество деревьев с ободранной корой, обломанные ветви на некоторых сосна.Участок 5:Площадь зеленых насаждений: 3000 кв.м.Видовой состав: клены, тополя, липы, акации, сирень, роза.Неплохое состояние, но некоторые деревья с дуплами, отмершие кустарники, ободранная кора на некоторых деревьях.В)Антропогенные факторы:✓ Вырубка деревьев для строительства и реконструкции.✓ Вытаптывание корневой системы деревьев пешеходами.✓ Мусор, который бросают в парках и на улицах.✓ Загрязнение воздуха выхлопными газами транспорта.Заболевания растений:✓ Грибковые заболевания (например, мучнистая роса)Повреждение насекомыми-вредителями:✓ Тля, короед, гусеницы.Г)▪ Небольшая свалка мусора возле парка им. 50-летия Октября.▪ Некоторые территории вдоль улиц завалены строительным мусором.▪ Высокая концентрация транспорта на проспекте Расула Гамзатова.▪ Есть несколько малых предприятий в районе, которые могут загрязнять атмосферу.Д)◦ В районе нет больших водоемов, только небольшие каналы и водосточные системы.◦ Каналы и водосточные системы могут быть загрязнены мусором и сточными водами.Е)Высокая концентрация транспорта на проспекте Расула Гамзатова приводит к загрязнению атмосферы выхлопными газами.Промышленные предприятия также могут загрязнять атмосферу выбросами. На карте будут отмечены все объекты, описанные в пункте 3. Цвет каждого объекта будет соответствовать степени его влияния на окружающую среду.Предложения по улучшению:1) Ограничение движения транспорта в центре города в часы пик.2) Развитие общественного транспорта.3) Строительство парковок на окраинах города.4) Озеленение улиц и дворов.5) Уборка мусора и очистка водосточных систем.6) Проведение просветительской работы среди населения по вопросам экологии. Выводы по исследованию зеленых насаждений в Дагестане:В целом хорошее состояние, но есть участки с засохшими деревьями, поврежденной корой, отмершими кустарниками.Факторы:• Антропогенные: вырубка, вытаптывание, мусор, загрязнение воздуха.• Заболевания: грибковые.• Вредители: тля, короед, гусеницы.Проблемы:• Свалки мусора возле парка им. 50-летия Октября и на улицах.• Загрязнение воздуха транспортом и предприятиями.• Загрязнение каналов и водосточных систем.Рекомендации:• Ограничение транспорта, развитие общественного транспорта, парковки на окраинах.• Озеленение, уборка мусора, очистка каналов.• Просвещение населения о экологии.Необходимо:• Анализ состояния каждого участка.• План ухода за зелеными насаждениями.• Контроль за состоянием водосточных систем.• Мероприятия по снижению загрязнения атмосферы.• Пропаганда экологически ответственного поведения.