Часть 2 страница 66-67, ГДЗ по окружающему миру за 3 класс к рабочей тетради Плешакова. Школа России

Создать дневник путешествий для музея, который познакомит участников с культурным и природным разнообразием мира через экспонаты, собранные в реальных путешествиях.Форма работы: индивидуальный. ПланированиеОпределение тематики музея.Сбор информации и экспонатовПоиск фотографий, сувениров из личных поездок.Изучение информации о местах путешествий.Оформление экспозицииСоздание поделок, этикеток для экспонатов.Организация фотозоны.Презентация проекта • Собрать фотографии, билеты, сувениры из поездок.• Написать дневник о впечатлениях от путешествий.• Изготовить макет Кремля из картона.• Оформить этикетки для экспонатов с указанием названия, места и даты. 1-2 недели: сбор материалов.3-4 недели: создание экспонатов и оформление.5 неделя: подготовка презентации. Дневник путешествий с зарисовками и стикерами. • Цель музея: «показать, как мир огромен и прекрасен!»• Рассказ о самом запомнившемся путешествии.• Викторина для класса: «Угадай место по сувениру». ✓ Дневник.✓ Фотографии из поездок.✓ Мои сувениры. Было очень увлекательно вспоминать поездки и создавать макеты! Трудно было аккуратно оформить этикетки и собрать все материалы. Родители помогали печатать фото, учитель подсказал, как сделать макет. • Ольге Борисовне Кирпичёвой за идею музея.• Родителям за помощь в поездках и создании макетов.• Одноклассникам за поддержку во время подготовки. Страница 1: Начало путиЦель - показать, как прекрасен мир, и научить других ценить каждую поездку.Идеи для музея• Собрать сувениры и фотографии из моих путешествий.• Сделать макеты знаменитых мест (Зарайский кремль).• Написать истории о каждом экспонате.План на неделю1. Разобрать коробку с памятными вещами из поездок.2. Попросить родителей помочь с печатью фото.Страница 2: Сокровища из чемодана«Что я нашёл в старом чемодане?»• Магнит из Великого Устюга (этим магнитом Дед Мороз «приклеил» мне удачу на весь год! На обратной стороне есть его автограф - правда, немного смазанный от снега). • Шишка из Приокско-Террасного заповедника (в заповеднике эти шишки едят белки. Теперь на выставке рядом с шишкой лежит игрушечная белка из конструктора). • Билет в Зарайский кремль (сохранил как память о экскурсии. Написал на этикетке: «Что защищал этот кремль? Ответ - внутри!». Вложил в конверт мини-открытку с фактом: «От набегов крымских татар!»). Страница 3: Творческая мастерская«Как я строил Зарайский кремль из спичек»Папа помог мне сделать макет кремля! Это было сложно, но весело.• Использовали картон, краски и спички для башен.• Мама подсказала, как сделать купола из фольги.Ошибка дня:Случайно приклеил башню вверх ногами. Пришлось переделывать. Зато теперь знаю: в кремле 7 башен!Страница 4: Правила путешественника«Что важно помнить в дороге?»Сегодня учительница напомнила о безопасности. Записал правила:1. Документы всегда держи в рюкзаке с собой.2. Не оставляй вещи без присмотра.3. На улицах следи за светофором!Страница 5: Музей оживает!«Полки превратились в мини-мир!»Расставил все экспонаты на полке в классе:• Фотоальбом с подписями: «Встреча с зубром в заповеднике».• Карта путешествий с флажками: Москва, Великий Устюг, Зарайск.Страница 6: ПрезентацияМоё выступление:1. Рассказал про поездку к Деду Морозу.2. Провёл игру «Угадай сувенир»Магнит из Великого Устюга:«Здесь круглый год зима в одном доме».«Хозяин этого места развозит подарки на тройке оленей».Билет в Зарайский кремль:«Эти стены видели войска Ивана Грозного».«Самый маленький кремль в России, но с большой историей!».Шишка из Приокско-Террасного заповедника:«Здесь можно встретить «царя быков» - так называют местных животных».«Этот лесной островок расположен всего в 100 км от Москвы».3. Подарил всем открытки с картой музея.Советы будущим путешественникам:◦ Всегда бери блокнот - записывай впечатления!◦ Не бойся пробовать новое: даже дождь в путешествии может стать приключением!