Страница 114, ГДЗ по литературному чтению за 4 класс к учебнику Александровой

Отгадки:• «Два брата родных»: молния и гром;• «Тур ходит по горам»: гром и молния;• «Летит огневая стрела»: молния;• «Крикнул ворон»: гром;• «Ревнул вол»: гром;• «Конь бежит»: гром.В загадках гром и молния сравниваются с родными братьями, туром и турицей. Молния сравнивается со стрелой, а гром с карканьем ворона, рёвом вола и стуком копыт коня. Звук грома: свистнет, крикнул ворон, ревнул вол, конь бежит.Блеск молнии: мигнёт, летит огневая стрела. Гром и молния действуют заодно в первых двух загадках, где они сравниваются с родными братьями, а также с туром и турицей. 1. «Приближение грозы»:• М.М. Зощенко: «Тихо надвигается ужасная туча. Она такая чёрная, что всё темнеет вокруг. Она ползёт, как чудовище, обволакивая всё небо»; «Вот уже дождь крупными каплями падает на наши головы».• Н.Г. Гарин-Михайловский: «Собирается гроза. По небу полезли со всех сторон тяжелые грозовые тучи; солнце исчезло; как-то сразу потемнело; в воздухе запахло дождём».«Гроза началась!»:• М.М. Зощенко: «Ужасная молния и ещё более ужасный гром потрясает нас»; «Ужасный гром сотрясает нашу дачу. Дождь барабанит по стёклам и крыше. От потоков дождя ничего не видно».• Н.Г. Гарин-Михайловский: «Ослепительной змейкой блеснула молния, над самой головой оглушительными раскатами прокатился гром»; «Что-то зашумело - ближе, ближе, и первые тяжёлые, большие капли дождя упали на землю. Через несколько мгновений всё превратилось в сплошную серую массу. Целые реки полились сверху».2. -3. -4. Описания в целом похожи между собой, оба текста описывают наступление грозы. Однако в тексте М.М. Зощенко гроза предстаёт чем-то ужасным и пугающим, потому что описана история напуганных детей. В тексте Н.Г. Гарина-Михайловского гроза уже не кажется такой страшной.