Страница 197, ГДЗ к учебнику по истории древнего мира 5 класс Вигасина, Годера с ответом на вопросы

Стилос - костяная или металлическая палочка, заостренная на одном конце, и затупленная на другом, с помощью которой можно было выдавить буквы на восковой дощечке; палестра - специальная школа для мальчиков, в которой они занимались развитием своей физической силы и осваивали техники борьбы, бег, гимнастику, метание копья и диска; гимнасий - аналог палестры, но для взрослых афинян, которые хотели продолжать свое физическое совершенствование и также освоить красноречие, т.е. навык убедительной речи перед публикой. Слово “педагог” в переводе с греческого означает “сопровождающий”. Педагогами становились рабы, которые не могли заниматься никаким физическим трудом. Обязанности педагога включали: проводить ребенка до школы, помочь ему нести его школьные принадлежности и музыкальные инструменты, встречать ребенка после занятий, следить за его манерами дома. Младшие школьники писали стилосами на восковых дощечках, а дети постарше - тростниковым пером на папирусе. В Афинских школах детей учили письму, чтению, счету, рисованию, а также воспитывали в них вкус и любовь к музыке и поэзии. Мальчики могли обучиться гимнастике в палестре. Взрослые афиняне могли получить новые знания, а также заниматься гимнастикой в одной из трех афинских гимнасий. Мирон и Поликлет - скульпторы, которые создали одни из самых известнейших древнегреческих статуй. Мирон создал скульптуру метателя диска, а Поликлет - скульптуру копьеносца. На рисунке изображены четверо мальчиков, они разделены на пары и борются друг с другом. Одеты они только в набедренные повязки. Рядом с ними стоит учитель, который наблюдает за процессом борьбы и ждет, когда сможет кого-то из них объявить победителем. Вдалеке стоит еще один мальчик с копьем в руке. Наверно, он тоже ученик, на вид он кажется более взрослым и опытным, чем мальчики, которые занимаются борьбой. Скорее всего, автор текста обращается к рабу-педагогу и просит его обращаться с учеником строже. Речь идет об ученике, который не хочет учиться. Текст можно озаглавить так: “Ленивый ученик афинской школы”, “Негодование родителя”, “Тяготы учебы”. Перикл сказал именно так потому, что педагогами часто становились не только пожилые рабы, но также и рабы, которые получили увечья и как следствие - не могли заниматься физическим трудом. Взгляды древнегреческих ученых расходились в вопросе о том, что такое свобода и как ее распределить, чтобы это было справедливым для общества. Современному человеку, разумеется, взгляды Антифонта о том, что все люди по природе равны, покажутся правильными. Однако для древних греков неравное положение, в котором оказывались рабы - абсолютно нормальное. Аристотель называл одушевленным и самым совершенным из всех орудий - раба, а все остальные - неодушевленными.