Часть 2 Страница 93, ГДЗ по литературе за 7 класс к учебнику Коровиной, Журавлева

Стихотворение В. Маяковского мне очень понравилось - оно в какой-то степени звучит как манифест, предвыборная программа, миссия, уверенная амбициозная задача. Мне нравится дерзость поэта и его сравнение себя с солнцем. Зная характер В. Маяковского, можно понять, что он относился к поэтическому делу очень серьезно, тратил на него много сил и времени, вкладывал глубокие смыслы. Поэтому мне не кажется, что подобный разговор с солнцем - это наглость и самолюбование. В стихотворении я вижу желание поэта делать что-то значимое и масштабное для людей, оставить после себя след в истории, не тратить себя на мелочи.• Общее между поэтом и солнцем - то, что у них одинаковая миссия - светить, просвещать, освещать путь, делать жизнь людей ярче. Солнце это делает в прямом смысле, поэт - в переносном. Оба они должны делать то дело, за которое взялись - до самого конца, до наилучшего результата.«Светить всегда,светить везде,до дней последних донца,светить -и никаких гвоздей!Вот лозунг мойи солнца!»• Поэт готов посвящать всего себя ежедневной, будничной, трудной работе во имя пользы людям. В. Маяковский описывает в стихотворении свой труд как поэта и художника (одно время он рисовал агитационные плакаты для «Окон сатиры РОСТА»*). Плоды этого труда должны влиять на умы людей, помогать им формировать картину мира и делать верный выбор. Во многом это просветительская деятельность, и она очень дорога поэту. Поэтому он и сравнивает ее с животворящей силой солнца, поэтому он и подружился с небесным светилом, которому тоже трудно светить, но оно продолжает это делать. Солнце предложило поэту:«Я буду солнце лить свое,а ты - свое,стихами».________________________________* «Окна сатиры РОСТА» - серия агитационных плакатов, созданная в 1919 - 1921 годах советскими поэтами и художниками, работавшими для Российского телеграфного агентства. На протяжении всего повествования в стихотворении «Необычайное приключение» настроение поэта меняется несколько раз. Сначала он дерзкий, раздраженный, бросающий вызов солнцу («И день за днемужасно злить / меня / вот это / стало; Я крикнул солнцу: / «Дармоед! /занежен в облака ты... »). Поэту кажется, что солнцу ничего не стоит вставать день за днем и освещать Землю.Видимо, Маяковский не думал, что светило придет к нему на чай и вообще откликнется на зов, поэтому при личной встрече поэту становится неловко, стыдно за свою грубость («Хочу испуг не показать - / и ретируюсь задом; Черт дернул дерзости / мои / орать ему, - / сконфужен, / я сел на уголок скамьи, / боюсь - не вышло б хуже!»).Однако солнце такими речами не смутить - оно пришло ответить на обвинения в том, что ему все легко дается и оно слишком изнежено. Солнце настроено дружелюбно и открыто, признает поэта равным себе:«Болтали так до темноты -до бывшей ночи то есть.Какая тьма уж тут?На «ты»мы с ним, совсем освоясь.И скоро,дружбы не тая,бью по плечу его я».Поэтому постепенно поэт переходит на такой же дружеский, свойский тон.• При чтении это можно передать интонациями, меняя и тон голоса, и эмоциональное наполнение строчек. Читать надо так же, как описывает поэт: где говорится о смущении и конфузе - отыграть эту эмоцию, где он злится и кричит на солнце - показать злость, раздражение и т.д.• Ритм в начале и в конце стихотворения не одинаковый. В начале он более плавный, размеренный и словно отражает жару и медлительность, которая из-за нее бывает.А в финале ритм «рубленый», четкий, строчки звучат отрывисто, резко и уверенно, передавая позицию поэта. Советы самого поэта для декламации:1. Не сокращать название стихотворения, читать его полностью, так как оно представляет единое целое с произведением.2. На моменте, когда поэт кричит солнцу «Слазь», не пытаться прокричать это слово, а сказать его намеренно тихо и спокойно, как приказ. Вообще в первом обращении к солнцу (пока поэт и светило не подружились) тон может быть пренебрежительным.3. Концовка должна звучать так: громко произносятся слова «Вот лозунг мой» - небольшая пауза - тихо, иронично «...и солнца».4. Напевность и мягкость при чтении не нужны (например, в словах «стена ночей, ночей тюрьма» или «была жара, жара плыла» и пр.). Гораздо важнее добиться ритмической остроты, четкости.5. Не нужно слишком художественно и театрально отыгрывать слова, можно читать обычным, будничным тоном - так, словно рассказываешь историю другу.