Страница 241, ГДЗ к учебнику по биологии 9 класс Пасечник с ответом на вопросы (Линия жизни)

Ребенок, выращенный волками, "никогда не сможет обладать потребностями и способностями нормального человека". Из этого можно сделать вывод, что потребности человека не только биологические (как у животных), но и социальные, формируемые в процессе воспитания и взаимодействия с обществом. Познавательная деятельность (восприятие, мышление, память) является более развитой у человека по сравнению с животными. Благодаря ей человек способен:◦ осмысливать окружающую действительность.◦ общаться и передавать знания.◦ создавать культуру и науку. Роль речиСимволическое обозначение: слова обозначают понятия, предметы, действия и признаки предметов не непосредственно, а через символы.Отвлеченность от конкретной ситуации: слова позволяют формировать обобщенные образы, не привязанные к конкретным обстоятельствам.Широкий охват понятий: с помощью слов человек может выражать сложные ощущения, идеи и процессы, которые невозможно передать другими способами.Сознание и мышлениеСознание: при чтении слова "лимон" человек формирует образ этого фрукта на основе своих прошлых ощущений: желтого цвета, кислого вкуса и морщинистого лица при употреблении.Мышление - процесс анализа, синтеза, обобщения и выводов, основанный на восприятии информации из внешнего мира и от внутренних рецепторов. ВНД человека характеризуется тремя параметрами:▪ Сила - способность нервной системы противостоять утомлению.▪ Уравновешенность - баланс между возбуждением и торможением.▪ Подвижность - способность нервной системы быстро переходить от возбуждения к торможению и наоборот.Индивидуальные особенности ВНД зависят от сочетания этих параметров, что приводит к формированию разных типов ВНД. Генетическая предрасположенность и влияние окружающей среды играют роль в формировании индивидуальных особенностей. Три основные черты интеллекта:1. Способность познавать.2. Способность к мышлению.3. Врожденное качество, передающееся от предков, хотя окружающая среда и личный опыт также влияют. Холерик: легковозбудимый, эмоциональный, общительный, с высоким уровнем активности, сильными эмоциями, склонностью к несдержанности и вспыльчивости.Сангвиник: спокойный, устойчивый, чувственный, доверчивый, с хорошо развитым вниманием, высокой работоспособностью и исследовательской активностью, подвижный, общительный.Флегматик: уравновешенный, спокойный, сдержанный, медлительный, с высокой выносливостью, не склонный к частым сменам настроения, с устойчивым интересом к одной сфере деятельности.Меланхолик: чувствительный, склонный к переживаниям, мнительный, с низким уровнем активности, склонный к быстрой утомляемости, не склонный к конфликтам. Одаренность - это комплекс качеств, отличающий человека от обычного. Одаренность может проявляться:• Высоким уровнем интеллекта - способность быстро усваивать новые знания, решать сложные задачи, творчески подходить к решению проблем.• Особыми талантами в какой-либо сфере деятельности, например, в искусстве, науке, спорте.• Высокой мотивацией и целеустремленностью.• Способность к нестандартному мышлению, созданию новых идей. Жесты часто отражают эмоции человека, делая его речь более выразительной и яркой.В разных культурах жестикуляция имеет разное значение и интенсивность.Некоторые люди по своей натуре более экспрессивны и используют жесты как неотъемлемую часть своего стиля общения.В некоторых случаях жестикуляция может использоваться для компенсации недостатка слов, когда человек затрудняется выразить свои мысли. Форма: монеты - круглые, пуговицы - разнообразные формы, карточки - прямоугольные.Материал: монеты - металл, пуговицы - пластик, ткань, дерево, карточки - бумага, картон.Размер: карточки - самые большие, затем пуговицы, монеты - самые маленькие.Цвет: монеты - золотистый/серебристый, пуговицы - разнообразные цвета, карточки - чаще всего белый/цветной.Функция: монеты - денежные средства, пуговицы - для застегивания одежды, карточки - для игр/информации. Классификация по цвету:Например, все красные в одну группу, все синие в другую.Классификация по размеру:В одной группе были самые большие, в другой - средние, в третьей - самые маленькие.Классификация по количеству:Разложить предметы по количеству отверстий: предметы с одним отверстием, с двумя отверстиями, без отверстий. У испытуемого высокий уровень логического мышления, благодаря следующим факторам:✓ Способность к абстрактному мышлению.✓ Умение устанавливать логические связи.✓ Систематичность.✓ Гибкость мышления.