Страница 15, ГДЗ по обществознанию за 9 класс к рабочей тетради Котовой с подробным разбором

1) Каждый, приходящий к власти, может почувствовать абсолютную власть и отступиться от демократии во имя собственных интересов и амбиций, что создаст диктатуру; чтобы этого не допустить, нужен постоянный контроль со стороны народа.2) Демократия, диктатура, власть.3) Китай при Мао Цзэдуне, фашистская Италия, нацистская Германия4) Да, согласна.5) Во-первых, вышеперечисленные примеры иллюстрируют, что даже при изначальной народной поддержке, но без их должного контроля это все вылилось в беззаконие и боль для миллионов людей.Во-вторых, если не контролировать власть, то беззаконие и попрание норм права повлечет за собой угнетение этого самого народа, который не захотел контролировать власть. МыслительИдеиПлатон (427-347 гг. до н.э.)• Совмещение монархии и демократии• Правители - философы• демократический принцип арифметического равенства (решения принимаются большинством голосов)• монархический принцип геометрического равенства (по заслугам и достоинствам)Аристотель (384-322 гг. до н.э.)• право и государство взаимосвязанные элементы• у государства и права одна цель - общее благо• разделение власти между разными социальными классами• принцип “золотой середины” - баланс во всем: в законах, в площади территории государстваЦицерон (106-43 гг. до н. э.)• оптимальная форма правления - смешанная монархия• все остальные формы правления в понимании Цицерона ведут к разрушению государства, так как в них царят беззаконие и произволДж. Локк (1632-1704)• государство есть предмет общественного договора• важнейшее право - право собственностиШ. Монтескье (1689-1755)• государство не существует без правового регулированияИ. Кант (1724-1804)• государство есть объединение людей под правовым знаменем• благо государство должно быть согласованным с правом и государственным устройством, именно в этом и заключается категорический императив