Параграф 48, ГДЗ к учебнику по биологии 9 класс Пасечник с ответом на вопросы (Линия жизни)

Высшие отделы головного мозга - это кора больших полушарий и подкорковые образования.СтроениеКора больших полушарий состоит из серого вещества, образующего складки - извилины, и белого вещества, которое содержит нервные волокна, связывающие различные отделы коры.Подкорковые образования расположены под корой, включают в себя➢ Таламус (зрительные, слуховые, тактильные импульсы)➢ Гипоталамус (регуляция вегетативных функций)➢ Базальные ганглии (контроль движений)➢ Гиппокамп (формирование памяти)➢ Миндалина (эмоции)Функции:1) Формирование сознания, мышления, речи, памяти, эмоций, воли.2) Получение и анализ информации от органов чувств, формирование образов внешнего мира.3) Планирование и контроль действий, формирование мотивов и целей, принятие решений.4) Сохранение и воспроизведение информации, образование новых навыков.5) Координация работы внутренних органов, регуляция температуры, гормонального фона, сна. Движение - это свойство живых организмов, которое заключается в:• Перемещение всего организма или отдельных его частей.• Изменение конфигурации тела, например, сокращение мышц.• Движение крови, лимфы, пищи, веществ внутри клеток.Движение обеспечивает1) Взаимодействие с окружающей средой: поиск пищи, уход от хищников, размножение.2) Внутренние процессы.3) Изменение положения тела, миграции, поиск благоприятных условий. Рефлекс - это реакция организма на раздражение, которая осуществляется с участием нервной системы. Он протекает по рефлекторной дуге:Рецептор - орган, воспринимающий раздражение.Афферентный нейрон переносит сигнал от рецептора в центральную нервную систему.Центральный нейрон расположен в спинном мозге или головном мозге, обрабатывает сигнал.Эфферентный нейрон переносит сигнал от центрального нейрона к исполнительным органам.Исполнительный орган выполняет ответную реакцию. СходстваИ люди, и животные действуют, чтобы удовлетворять свои базовые потребности (в пище, безопасности, размножении).И у людей, и у животных поведение контролируется нервной системой.ОтличияЧеловек обладает сознанием, что позволяет ему анализировать ситуацию, планировать действия, принимать решения, а также осознавать свои мотивы и цели.Поведение человека определяется не только инстинктами, но и психическими процессами, такими как мышление, сознание, культура, язык. Психика - это совокупность мыслительных процессов и явлений (ощущения, восприятие, эмоции, память и т.д.), характеризующих внутренний мир человека и животных.Психика является специфическим аспектом жизнедеятельности как человека, так и животных. У животных имеется психика, но она более простая и ограниченная по сравнению с психикой человека. Выбор формы поведения обуславливается жизненными потребностями.Когда возникает потребность, мозг входит в состояние возбуждения, формируется мотивация - желание совершить какие-то действия для удовлетворения этой потребности.В каждый момент жизни преобладает одна самая важная, самая срочная мотивация - доминанта, которая и определяет поведение.• Поведение: бегство от опасности, поиск пищи, уход за потомством.• Психика: осознание опасности, желание есть, материнская любовь. Прослеживается тесная взаимосвязь между понятиями "поведение", "потребность" и "мотивация".Потребности как основа поведения• Потребность - внутренняя необходимость, побуждающая человека к действию.• Поведение - это результат удовлетворения потребности. Например, потребность в еде может привести к поведению "пойти и приготовить еду", "заказать еду в ресторане" или "попросить еду у друга".Мотивация как движущая сила поведения• Мотивация - это состояние возбуждения в мозгу, возникающее под влиянием потребности, которое толкает человека к действиям.• Мотив - конкретная причина, побуждающая к действию. Например, потребность в еде может вызвать мотив "хочу съесть вкусный бутерброд", что приведет к мотивации "приготовить бутерброд".• Поведение - это результат мотивации.Доминанта как регулятор поведения• Доминанта - самая важная и срочная мотивация в данный момент, которая "перекрывает" все остальные. Например, если человек получил травму, то потребность в помощи и снятии боли будет более важной, чем потребность в еде.Взаимозависимость➢ Потребность является первичным фактором, порождающим мотивацию.➢ Мотивация в свою очередь вызывает поведение, направленное на удовлетворение потребности.➢ Доминанта регулирует поведение, определяя какая из мотиваций будет реализована в первую очередь.ПримерЧеловек испытывает потребность в питье. Это порождает мотивацию "найти воду и напиться". В результате возникает поведение: человек идет к крану и пьет воду. Если в это время у человека появилась более важная потребность, например, ответить на телефонный звонок, то доминанта мотивации "ответить на звонок" станет сильнее, и человек прервет питье и ответит на звонок. Потребности являются движущей силой человеческого поведения, направляя его к удовлетворению своих потребностей. Они представляют собой внутренние состояния, возникающие при нехватке чего-либо необходимого для жизни и развития.В жизни человека выделяют две основные категории потребностей: биологические и социальные. Биологические потребности являются врожденными, необходимыми для выживания, а социальные - приобретенными в процессе социализации, важными для полноценного существования в обществе.Биологические потребности - это базовые потребности, необходимые для поддержания физической жизни. Они являются врожденными и универсальными для всех людей:✓ Потребность в пище обеспечивает организм энергией и питательными веществами.✓ Потребность в воде необходима для всех биологических процессов, от пищеварения до терморегуляции.✓ Потребность в сне обеспечивает восстановление организма и обработку информации, полученной в течение дня.✓ Потребность в дыхании обеспечивает поступление кислорода и выведение углекислого газа.✓ Потребность в защите - выживание организма, защищая его от внешних угроз.✓ Потребность в размножении - продолжение рода.Удовлетворение биологических потребностей является первостепенным для выживания человека. Однако, их удовлетворение не гарантирует полного счастья и благополучия.Социальные потребности возникают в процессе социализации человека и связаны с его общественной жизнью:➢ Потребность в общении обеспечивает социальную интеграцию и чувство принадлежности.➢ Потребность в любви и привязанности - эмоциональную поддержку и чувство безопасности.➢ Потребность в уважении и признании - чувство значимости и самоценности.➢ Потребность в самореализации - реализацию потенциала человека и его стремление к успеху.➢ Потребность в познании - стремление к получению новых знаний и опыта.➢ Потребность в творчестве - реализацию собственных идей и творческих способностей.Социальные потребности не являются жизненно необходимыми для выживания, но играют важную роль в психологическом благополучии человека, его самореализации и социальной адаптации.Взаимодействие биологических и социальных потребностейСоциальные потребности могут влиять на способы удовлетворения биологических потребностей. Например, человек может питаться определенной пищей не только из-за голода, но и из-за социальных норм и традиций.Биологические потребности могут влиять на социальное поведение. Например, чувство голода может вызывать раздражительность, а усталость - снижение активности.Роль потребностей в жизни человека1) Потребности мотивируют человека, определяя его цели, желания, стремления и действия.2) Удовлетворение потребностей является основным источником человеческого счастья и благополучия.3) Неудовлетворенные потребности могут привести к негативным эмоциональным состояниям, стрессам, неврозам, депрессиям и другим психологическим проблемам.4) Понимание и удовлетворение своих потребностей является ключом к личностному росту, самореализации и гармоничному существованию в обществе.Биологические и социальные потребности играют ключевую роль в жизни человека, определяя его поведение, мотивацию, самореализацию и благополучие. Удовлетворение потребностей является необходимым условием гармоничного развития личности и социальной адаптации.Понимание своих потребностей, их природы и взаимосвязи, а также умение находить здоровые и сбалансированные способы их удовлетворения являются важнейшими факторами для достижения счастья и гармонии в жизни.